王东来眉梢微扬。

    “知识？”

    “对！”

    “银河科技有那么多顶尖科学家，有那么多核心技术，有那么多前沿成果。”

    “能不能……让他们开课？”

    “不是那种水课，是真正的、深入浅出的、面向普通人的科普课。”

    “比如，杨院士讲航天，李振华教授讲超导，张盛教授讲拓扑绝缘体，威滕讲弦论……”

    他越说越快，眼睛越来越亮。

    “普通人可能一辈子都没有机会接触这些顶尖科学家，没有机会了解这些前沿知识。”

    “但如果我们在付费平台上开课，用户花几十块钱，就能听到这些大牛亲自讲课，甚至是提出问题。”

    “这比什么知识付费都值。”

    “而且，这些课程可以反复看，可以分享，可以讨论。”

    “它不只是知识，它还是一个社区。”

    “一个让普通人接近科学、接近前沿、接近未来的社区。”

    “并且，这对于提升我们平台的格调也很有帮助。”

    王东来没有立刻回答。

    他端起水杯，慢慢喝了一口，目光落在窗外。

    张字节有些紧张，不知道王东来会不会答应这个请求。

    “张字节，你知道我为什么要在国家前沿技术研究院推行‘开放科学’吗？”

    张字节愣了一下。

    他当然知道研究院的“三不原则”——不搞行政化、不搞论资排辈、不搞闭门造车。

    但王东来问的显然不只是这个。

    “因为……知识需要共享？”

    “对，但不完全对。”

    王东来放下水杯，转过身，认真地看着他。

    “你知道国外的科普是什么样的吗？”

    “NASA发一张黑洞照片，全世界都能看到。”

    “CERN公布一个粒子对撞数据，任何人都可以下载。”

    “YouTube上，一个普通博主可以用动画解释相对论，播放量几千万。”

    “一个高中生可以通过公开课听完斯坦福的机器学习课程。”

    他顿了顿。

    “但在国内呢？”

    “你想做一个科普视频，要先搞清楚哪些能讲、哪些不能讲。”

    “你想分享一项研究成果，要先写报告、等审批、走流程。”

    “你想让普通人了解前沿科学，要先问‘这个有没有保密要求’、‘那个会不会被解读为泄密’。”

    “我不是在批评谁。”

    “保密有保密的必要，审批有审批的道理。”

    “但问题是，我们是不是把不该保密的也保密了？”

    “是不是把不该审批的也审批了？”

    “是不是把‘安全’当成了‘不作为’的借口？”

    张字节没有说话。

    他知道王东来说的是事实。

    “所以我在研究院推行‘开放科学’。”

    王东来的声音放轻了一些，但每个字都很清楚。

    “所有非涉密的研究成果，全部公开；所有非涉密的数据，全部共享；所有非涉密的课程，全部可以录制、可以传播、可以收费。”

    “这不是为了做慈善，是为了让知识流动起来。”

    “知识不流动，就是死水，死水养不出大鱼。”

    他站起身，走到窗前，背对着张字节。

    “你说让科学家开课，这个想法很好。”

    “但我要加一条——这些课程，不仅要面向国内，还要面向全世界，中文字幕、英文字幕、其他语言的字幕，能做多少做多少。”

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