但是像一些大家喜闻乐见的情诗或是格调不高雅的民间小调，因为不适宜私塾学子年龄层次或是有伤风化，是在严禁诵读之列的。于是乎，小学仔们便就摇头晃脑，之乎者也地依次朗诵起来。

    看到大家朗诵得如醉如痴，跳蚤儿激情万丈，亢奋异常，还没轮到他，便踊跃举手急于表现自己，急急火火地对姜老先生道：“老师，学生新学了一首好诗，等不及了，请允许我提前朗诵？”

    姜老先生见他猴急模样，点点头表示默许。

    跳蚤儿霍地窜起身来，小口一张，舔舔嘴唇，微闭双目，脸色呈现迷醉之色，还未吟诗已提前进入美妙意境之中，矫作多情地吟唱起来：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”一边动情地吟唱，一边手舞足蹈地做着手势，仿若陶醉在云梦瑶池中，与那天宫仙女痴痴共舞。

    一首声情并茂的吟唱加忸怩作态的表演完毕，全场一片哑然，这诗词这腔调怎么听怎么不对味呀，什么投瓜呀、投桃呀、投李呀的，到最后还成好事了，搞什么呀，是不是送瓜送桃地泡妞呀，多半就是这么回事了。如此讲的话，这可是一首**禁诗呀。

    吓！这跳蚤儿竟敢犯这个忌讳，难道不知道老先生明令禁止吟唱**诗词吗？大家都知道这老先生的性子，一贯严厉抵制**内容，有人胆敢冒然犯忌，便会严惩不待，同学们都为跳蚤儿捏了把汗，唯恐他爆尝教鞭，齐首忐忑不安地斜眼看向讲台上的老先生，此时的老先生神情安然，脸色并无什么异常。

    老先生不仅没发怒，神态竟尔有些反常，却见他手捋胡须，和颜悦色地向跳蚤儿问话道：“你这是念得什么诗呀？”

    跳蚤儿亢奋之态仍未消弭，喜滋滋回道：“回老师，学生念得是千古名句木瓜呀，你老没听过吗？”

    姜老先生故作不知道：“奥，是木瓜呀，为师活了大半辈子还真没听过这歪腔滥调的诗句，不知此诗出自何处呀？是何人所写呀？”

    跳蚤儿小手一摆，对老先生所言有些不满，纠正道：“老师此言差矣，此诗绝不是歪腔滥调之作，此诗出自名著诗经卫风，乃是先秦古诗，千古>> --