r />     噔……先试了几下音。

    张远不是很少弹，他是压根没亲自弹过！家里没钢琴，拍戏也用不上。

    他现在纯靠属性顶着。

    噔，噔噔，噔噔噔……

    张远落手，温和的演奏起来。

    才发出了几个音，一旁刚好有一对投宿的母子路过。

    孩子看着有个十六七，应该刚上高中的样子。

    一听到张远弹的曲子，这小子浑身一哆嗦！

    倒不是因为难听。

    而是因为，张远弹奏的，便是所有音乐爱好者和练习过钢琴的同僚们最耳熟能详的曲子，《致爱丽丝》。

    当然，对着曲子更熟的，还是学生。

    因为广播一放这曲子，英语听力就要来了！张远这一弹，给人家学生都听应激了。

    谭盾倒是没啥感觉，他上学那年头还不怎么学英语呢。

    不过这位眉头一皱。

    “这小子好生疏僵硬啊……”

    “有天赋但没好好练？”

    “又或者刚才只是凑巧了。”

    “这首曲子的难度不大，他弹的也很一般。”

    《致爱丽丝》的难度等级大概在四五级的样子，变奏部分稍难，能达到六级左右。

    谭盾觉得，张远的程度好像还不如一些初中生……

    但很快，他就发现了不对劲的地方。

    “他怎么越弹越好了！”

    谭老师不太理解。

    如果手生的话，至少得弹几首才能上手。

    可他才弹了不到两分钟，便立马上了一个台阶。

    “而且还在不断进步！”

    “这小子开挂了？”

    谭盾恐成最接近真相的人。

    来到变奏部分时，张远已经大概适应了钢琴的手感。

    “哎！”谭盾又是一惊。

    “他不光手热了，还加入了自己的理解和感觉。”

    《致爱丽丝》这首曲子应该是什么感觉？贝多芬听说了一位名叫爱丽丝的女孩的故事。

    这位女孩为了帮助一位临终的失明老人满足看一看世界的心愿，因而四处求人。

    贝多芬知道后，创作并在圣诞夜为老人演奏了这首曲子。

    失明多年的老人在听完曲子后，说自己见到了阿尔卑斯山的雪，大溪地的海，阳光，森林和飞禽走兽……

    自然，自由，温柔，爱，是这首曲子的主题。

    而谭盾老师的感知能力远比普通人强烈。

    在听到张远弹到变奏部分后，他闭上眼睛，感受到了山，海，丛林……但是！这些景色都在，可他却在这曲子里听到了一点点……侠气？好似是有一位长发青年，腰佩宝剑，踏三山游五岳，浪迹天涯，看遍世间景色。

    “他的演奏中加入了个人风格和感受。”

    “让曲子大气了不少。”

    “虽然与原曲的风格不太相符。”

    “但敢于表达，且轻易就能用乐曲展现自己的心境，这是一种很强的天赋！”

    “绝不是一位学员能做到的！”

    谭盾发现，张远的感觉比能力强。

    他的乐感比弹奏能力要高，而且弹奏能力还在快速提升。

    “哦，他擅长打戏，就像他白天对我说的那样。”

    “在做不擅长的事时，会去想象自己擅长的事，来让自己放松。”

    “所以他的演奏听着才会有些侠气在。”

    “行知合一，他在做事时的心性很纯，这点很难得。”

    谭盾对他愈发感兴趣，随后睁开了眼睛。

    看了眼张远弹奏的双手后，他又有些怪异的眯起了眼睛。

    “他没有利手的吗？”

    一般人有左右利手，毕竟生活中必有偏重。

    但谭盾发现，张远的左右手灵活度几乎没有差别！“莫非他是个天才！”

    谭老师越看越奇，甚至觉得张远是不是入错行了。

    应该走音乐行才对啊！张远双手和谐的怪异现象，来自于双手书法的配合度。

    这种近乎一心二用的双手使用方法，对演奏钢琴大有裨益。

    噔噔，噔噔噔……噔……

    一曲闭，张远左手扫过琴键，音乐戛然而止。

    啪啪啪……

    谭老师刚想抬起手掌，为张远刚>> --