两个人不听人说话的态度和现在十分相近，我决定不再和他们在这个事情上多费口舌，继续写我的小作文。人处理一段关系的方式是写小作文好像是个普适选择，看我写这种东西显然比语文卷子上的阅读理解有趣，朱雯一直在看，我也没挡着，她问我：“莫黎，你语文成绩这么好，你写的小作文你那个日本男朋友看得懂吗？”

    我说：“我会用百度翻译翻译成他看得懂的。”

    现在已经是科技社会了，我都能在互联网上能和对方成为聊天好友，语言不通那完全就不是问题。

    前桌男生一直不肯转回去：“百度翻译好像不太准确。”

    我说：“其他翻译要会员钱。”

    前桌男生哦了一声，高中生如果不是为了十几分折腰，就是为了十几块钱折腰，这事是很正常的。

    我在那边手指飞速地打字，出去倒水的班主任已经十五分钟没有出现，教室里面安静的自习气氛逐渐被交谈声打破，变得吵闹起来，朱雯趁乱又问我：“你为什么要和他分手啊？”

    我说：“因为他每天下午三点放学。”

    从班里面总是念叨着的分类名词来讲，朱雯属于现充，不属于二次元，所以她并不能够通过海外作品了解到日本的学生作息，这会儿瞪大了眼睛，问我：“什么？他是小学生吗？”

    我说：“我国的小学生平均放学时间也在四点钟。”

    在这上面我们显然是同仇敌忾的，朱雯很理解这点，但她又觉得如果我要和对方‘分手’，肯定还不止这个原因，于是又问：“还有其他原因吗？”

    我说：“我感觉我俩最近有点暧昧了。”

    朱雯：？

    朱雯：“你谈恋爱不搞暧昧难道搞学术吗？”

    我想我确实是没办法和他们解释我们俩想搞的是学术，而且是英语学术，但我们俩显然不适合走入这条河流。

    教室里面的声音越来越大，出去摸鱼的班主任回来镇场子了，不得已我收起了我的手机，小作文还没有写完，一直没有动静的社交软件闪烁了一下，这次我让没朱雯看到，整理了一下书本和卷子躲开班主任视线，点开了我的英语搭子主动给我发的消息。

    他给我发了张照片，正对着灿烂的夕阳是一个比耶的手势，没露脸，只露了手指，但看起来非常的青春有活力。

    他给我发消息：finishedschool？

    还是他：lookatthesun.

    这怎么看都有点暧昧了。

    我想：和一个连sunset都拼不出来的男生是不会有未来的。

    >>>

    我的英语搭子叫切原赤也，是日本神奈川私立高中的学生。

    我在互联网上搜索了一会儿没搜索到那所学校，等反应过来的时候才记起来我用的是国内的网，搜不到国外的东西很正常。

    事情要从三个月开始说起。

    这个世界上的学生总会被推荐‘看美剧原片’学习英语的，当这个建议>> --