，做出应对性的改变。

    这一大种类中。也有着数种已经是完全的有着实际操作可行性的方案，供以选择。但是，因为异空间已经有了完善的，了解孩子天赋的手段、工具，所以，无论哪一种方案，几乎都可以完全的根据学生的情况，做出选择。

    即使，可行性不怎么大的方案，都能够真正的施行起来，毕竟，当了解一个人，或者一个团队真正实力的时候，他们做一些事情，所需要的时间，所能够取得的成果，基上，也就能够确定了。

    自学式教育。

    这种教育模式秉承了华夏的传统教育模式，老师存在的目的，就是为学生解惑，除了算数和基础的识字是由老师在开始阶段介入的之外，到了后面，学生们，都是通过自学的方式，进行学习。

    书读百遍，其义自现。

    这句话，并不是说说，就算了的，而是有真实的道理的，只要能够用心的次数越多，就越能够明白其中的道理。

    就像现在的小学里面，语课里面，大多，都有着要求学生背诵的章或者段落，至少，也要求学生熟读的部分，但是，这样的要求，和自学式的学习，差距，还真的是挺大的，毕竟，一种，是要求学生阅读一书，至少上百遍，另外一种，则是要求学生，只要能够背会一个段落，或者能够熟读，就算是合格了。

    这两种要求，傻子都能够看出来。

    一书，或者一个课，如果真的读了上百遍，不说能不能背诵，即使不能背诵，基上，也会把所有的知识，都是烙刻在大脑里面了，即使你想要忘记，也会是非常的困难。

    数十年后，当你再次的翻开课，稍微浏览一遍，甚至，都能够完全的将其回忆起来，彻底的回想起，书中所有的内容。

    其代表课，则是《论语》《现代》《春秋》…………

    学生基要求，从小学到高中结束，完全掌握一部古经典典籍外加一部近现代白话经典著作，数学，则要求完全掌握各种简单计算方式。

    其他知识，作为推荐读物，由学生自由学习。

    这，这，王坤不由的瞪大了眼睛，这种模式，怎么和异>> --