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第79章 学生冲突

nbsp;   一堂课的时间很快过去,但学生们依旧意犹未尽,好的老师就是如此,不仅能完整地传授知识技艺,还能勾起学生们的求知欲和动力。

    下午第二门课,‘精准感知’课程。

    “这一门课程主要是让你们获得对这个世界更加精准和细致的观察力,而在第一学期,我会教导你们七种法术模型,它们分别来自‘嗅香法’‘知味法’‘感温法’‘测尺法’‘光距法’‘试材法’‘见纯法’。”

    “过往需要一个能力卡位的能力,在我们学派不断的研究改良下,如今已能用法术替代,虽说效果初期可能不及原版,但当你们不断进阶,使用效果更佳的法术模型,它的最终效果将和能力卡赋予的作用相差无几。”

    “等你们到了明年,还会学习进阶的‘焰金法’‘透质法’‘析光法’‘石酸法’……”

    ‘当你对事物的认知越来越全面清晰,你距离掌握它们的运转也会越来越近。’

    次日上午,‘仪器工艺’课程。

    “不可否认,人是存在极限的,人类相比动物最大的区别在于使用各种工具,而这门课程将教导你们各种仪器的制作,这会是你们认知和改造世界的开始……”

    次日下午,‘规则与行为’课程。

    “这门课不会教导超凡的秘术能力,而是详细讲述各种规则的制定流程,以及规则会对人类和社会造成什么样的影响。”

    “我们需要知道,各种法律和规则,会慢慢塑造整个群体的意识和风气,组织的强大也是一种强大,有时甚至比个人强大更加重要。”

    第一学期的课程不算多,学院还留出了一定的自由时间,让学生可以抽空选择某些缺漏的基础补齐。

    时间慢慢流逝,希露媞雅也慢慢沉浸在全新的知识海洋中,生活作息进入稳定的状态,不知不觉间三个月就这么度过。

    这三个月里,她作为首席,除了自己学习外,每周还要抽出一定时间,处理同学间的事情。

    “首席大人,墨格什和维利克他们又起冲突了。”一名气质干练的单马尾女生走进自习室,来到希露媞雅身旁,小声告知。

    听到后,希露媞雅将身前的书本和笔记合上,然后和她走了出来。

    “说下情况吧。”

    自从开学典礼后,新生大致分成了两组,如果是组内的矛盾,由希露媞雅来裁决,一般很快就能妥善处理,但有时也会是两个组别之间的矛盾,这个时候就会麻烦不少。

    墨格什是希露媞雅这组的成员,他十分喜欢鼓捣一些新奇的东西,然后在同学间炫耀展示,偶尔也会用这些东西对自己看不惯的人进行恶作剧,可以说是相当不安分的学生,身边也时常聚着几个和他一起玩和搞恶作剧的学生。

    另一边的维利克,则是斯宾塞那组的成员,他性格也有些顽劣,在新生里拉帮结派,似乎是想建立一个人员众多的团体,但目前进度一般。

    除去这两人外,其他新生都比较理智,或者说大量心思和精力都花在了提升>> --
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