科举的。

    县试、乡试、贡试、殿试，每一次都是跃龙门，多少聪明才智的读书人皓首穷经，一辈子都是穷酸读书人。

    孙麻子在京师卖报这么久，见到的这类读书人多了。

    但是孙麻子还是说道：“恩师，我想选……国子监预科。”

    苏泽带着疑惑的眼神看着孙麻子，他没想到孙麻子会选择这条路。

    孙麻子说道：

    “我读过恩师写的文章，知道您做官为民除害、为老百姓办事。要做您这样的好官，只有走读书考科举的路。”

    他似乎觉得自己说得有点大了，声音又低了些，“虽然难，但我想试试。”

    苏泽愣了一下，但是也不得不认同孙麻子的说法。

    虽然苏泽对武监进行改革，但是在和平时期，武人是不可能执政的。

    原时空哪个大国是军政府？

    这个被自己魔改到乱七八糟的大明，武人建功立业的机会就只能在海外了。

    孙麻子既然有这个志向，那也只能走科举这条路了。

    明白了这点后，苏泽说道：

    “既然如此，那就等国子监预科吧。”

    苏泽又问道：

    “你可有大名？”

    孙麻子摇头说道：

    “弟子小时候随父母逃荒到京师，父母死后就流落街头，没有大名。”

    苏泽想了想说道：

    “要入国子监预科，还是要大名才行。”

    “你既然叫我一声恩师，我就给你起个名字。”

    苏泽拿起报馆的纸，写下“文启”二字。

    然后又写下“济之”。

    苏泽说道：

    “文以启智，启蒙求知，文启为名，算是为师对你的鼓励。”

    “你出身养济院，又有经世济民之志，就以济之为表字如何？”

    孙文启立刻接过两张纸，激动的说道：

    “多谢恩师赐名赐字！”

    ——

    其实和孙文启交谈之前，苏泽早就有了开国子监预科的想法。

    实学发展到今天，也需要一个大本营了。

    苏泽原本的设想，是将国子监变成实学的大本营。

    但是很快他就发现，这个计划失败了。

    国子监疑似学历有点太高了，刚开蒙的读书人才刚刚好。

    监生最少也要是秀才，这些都是已经寒窗苦读十几年的读书人了。

    如果要改变他们的想法，是一件很困难的事情。

    苏泽在国子监讲学时候，听课的贡监生中，五人考上了举人。

    除了一个张纯，忧虑吏科试让自己举人身份贬值，主动报名去澎湖担任提学。

    剩下的四人都在准备贡试。

    就是其他没能考上的，也都在准备下一次的乡试。

    这些人，让他们全身心的投入到实学中，他们肯定是不可能的。

    所以苏泽想到了这个国子监蒙学的想法。
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