科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。

    在中国，科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。

    没想到，竟然可以开设科举了，李诺惊喜的问道：“蹇公的意思是我们诺国也可以开科取士了？不是要在特定的时间才可以开设科举的吗？不然也不会叫做春闱和秋闱了。”

    百里奚结果话说道：“国君大人说的没错，不过国君所说的是常科。科举分为常科和制举，常科就是在固定的时间，按照乡试、会试、殿试等等进行的。常科科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种，其中明法、明算、明字等科，不为人重视。常科中最重要的是进士科、其次是明经科。就以大唐帝国来说，唐朝中后期的宰相半数为进士出身，进士科是当时读书人入仕做的首选途径。”

    说到这里，蹇叔接过话题继续说道：“制举，即制科，又称大科、特科。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科，目的在于选拔各种特殊人才，以弥补常科的缺陷和遗憾。”

    而接下来蹇叔的解释更是让李诺增长了见识，看来之前一直对科举的认识存在不全的问题。

    制科的具体科目和举行时间均不固定，屡有变动。一般是在国家有特殊人才需求而进行“制科”，比如国家打仗急需军事人才，就设“足安边科”，选拔有特别军事才能的人；国家需要有音乐特长的人，就设“才膺管乐科”，选择能吹拉弹唱的文艺尖子。在史籍中，可发现“制科”的名目极多，诸如直言极谏科、文辞雅丽科、博学宏词科，等等。由于这种考试是针对性地选拔特长人才，不像常科有固定的考试内容和考试时间，制科考什么，什么时候考，并不固定。

    于是，李诺说道：“既然如此，那就开设一个……‘经国治世科’吧，不限地域，面向天下人才招募，希望能有一些真正有能力的人才前来应试。蹇公，这件事情，就麻烦您了。”

    蹇公点点头，这时一则系统提示响起>> --