等到中央统治集团得知造反的消息时，地方叛军往往已经占据一城乃至一地开始做大做强。

    所以，在地方上保持一支对中央政府的忠诚度高于对地方实力派亲和度的驻军，是非常有必要的。

    李察不可能分配太多正规军去驻扎阿拉伯半岛，阿拉伯半岛的面积太大了，足足有322万平方公里，而且不少地区都是广袤无垠的沙漠，交通困难通讯更困难。

    在阿拉伯半岛当地征召保安团意义不大，李察不可能让阿拉伯当地人对自己的忠诚度高于对地方的头人。

    三四万突厥人战俘足以将整个阿拉伯半岛牢牢控制住！

    或许，随着时间的推移，这三四万在阿拉伯半岛扎根的突厥人也会被阿拉伯文化同化，但那都是几十上百年以后的事情，至少需要一两代人的耕耘才能做到。

    有这么久的时间，李察早就通过普及教育的方式，将全民思想扭转到自己这一边。

    为何自古以来，有志向的强国大国都重视教育？

    就是因为必须血脉纽带，教育才是同化异族的最大利器！

    君不见，李察上辈子的韩国棒子都被本国教育忽悠成什么样的弱智了……

    一个弹丸小国愣是培养出了世界强国的自信心，还不是教育扭曲的思想？

    毕竟，大多数棒子是不可能出国验证他们所接受的教育真假，在国内永远不可能看到真相，只会永远沉浸在本国教育机构塑造的宇宙第一强国的梦想中自我陶醉。

    然后在网上充当一名名键盘侠，怼遍全世界……

    这就是教育的牛逼之处！

    不过，现如今李察还没有那个资本普及教育，全面教育的好处大家都知道，问题是哪来的钱？

    招募老师不要钱么？

    更何况在这个文盲遍地走的年代，就算招募启蒙老师也不是一件容易的事情。

    这都是之前希腊人分封制度留下的大锅。

    教育资源完全被贵族阶级和特权有钱人阶级垄断了，能当老师的人不是在战乱中被杀，就是因为跪的及时继续保留自己的身家财富，人家根本看不上那点教师资金。

    所以，李察想要普及教育，首先要做的是让师范大学遍地开花，培养出一大批能教书育人的老师才行。

    给平民学习知识的机会，不是一道政令就能解决的，因为大多数平民都挣扎在温饱线上下，哪有钱去上学？

    更何况，这个时代的多数平民并不认为上学比学一门吃饭的手艺来的重要……

    因此，想要让大量平民主动把自己的孩子送去上学，第一步要做的就是让教育资源免费，变成义务教育！

    这无疑又是一笔天文数字般的开销……

    无论从哪个角度来看，李察暂时都没有普及教育的能力。

    完成扩军整编后，李察就收到了手下铺天盖地的劝进良言。

    如今，李察是否建国已经不是为自己的身份地>> --