自然是没时间学钢琴，但可以趁此机会学学法语。

    吉纳维芙看到李谕家中的钢琴时震惊坏了：“这是……奥地利的贝森朵夫！天哪，我没有看错吧，竟然在北京城里！”

    李谕说：“是奥地利的斐迪南皇储送给在下的，至于多好我也不清楚。”

    “我甚至担心自己的手指会亵渎这件神圣的艺术品。”吉纳维芙说。

    李谕笑道：“如果让它静静摆放在这儿，无人会弹，才是真的亵渎。”

    吕碧城和近卫昭雪都对钢琴很感兴趣，一起要学。

    吉纳维芙专业素养还是可以的，但乐理方面的东西李谕不是很感兴趣，而且钢琴学起来太难，自己还是去找梁敦彦研究一下游美学务处，也就是清华学校的事情。

    清华学校由于背靠庚子赔款，所以资金方面不用担心。

    唯独需要注意的是现在京城有两所大学，另一所京师大学堂是朝廷奉旨办学，号召力肯定非常强。

    而在京城再办一所大学，就要和京师大学堂直面竞争，袁世凯的北洋方面有意多培植自己的势力，所以想尽一切办法至少与京师大学堂齐头并进。

    好吧，一开始就产生了竞争。

    来到梁敦彦的办公场所时，唐国安已经在这儿，另外还有学部主事范源濂。

    ——都是对清华创建立过功劳的人。

    梁敦彦指着座位说：“疏才兄弟请坐。”

    然后接着说：“国禄（唐国安字）已经拟出了一项大体的方案，主要是考虑如何进行招生，疏才兄弟先看一下。”

    李谕接过文件，大体翻了翻，然后说：“我没有太大意见，唯独建议在注重选拔留美学生的同时，可以考虑同时开设四年的中等教育与四年的高等教育。高等教育自然是大学堂应该有的样子，但是如今的生源情况各位想必很清楚，根本不足以支撑大学的招生。所以求人不如求己，我们完全可以自己同期培养。”

    唐国安说：“疏才兄弟的建议非常有价值，我考察过日本国三十年来的教育，也是大学教育与中小学教育同时推进，甚至大学要落后数年。我们可以将前四到八年作为过渡期，等第一批学生归国后，运转便会好起来。”

    梁敦彦问道：“学制八年，会不会过长？”

    李谕说：“并不长，而且有庚子款项，完全不用担心学费的问题，好好培养自己的学生才是要紧事。”

    “既然监督与总办两位意见一致，我也没什么好说的，就按照这么办，”梁敦彦接着转向范源濂，“静生（范源濂字）今日拟出招录通知，散发到各地，我们要在全国选取优秀士子。”

    范源濂拱手道：“静生定不辱使命。”

    梁敦彦又说：“国禄、疏才，你们两位通晓西学，选拔之事还要多多费心。”

    两人回道：“大人放心。”

    应征者从全国各地赶过来估计要数月之久。

    但李谕没法闲着，得去瀛台给光绪“补课”。

    其实也说不上补课，因为光绪听数理化生这些课程基本只是当做科普，学得非常粗浅。

    上完课后，李谕没来得及走，被例行监视着的李莲英叫去了西苑仪鸾殿慈禧处。

    等在殿外的还有严复。

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