，出现了明显的社会分工，配套的服务业开始出现。

    并且手工业从业者，开始转变为产业工人，譬如钳工、焊工、铆工、车工等等，这就要求有配套的职业技术标准，以及专门的学校。

    而这一过程，也必然伴随着科学的兴起，和综合性大学的普及。

    姜星火回过神来，开始给朱高煦解释。

    “这一点，确实是我有些遗漏了，没有给你们讲清楚，所以才造成了你认为工业国时代，虽然可以理解，但也就‘不过如此’的错觉。”

    “事实上，你要知道，工业，是手工业的进一步发展，而其中最大的差异，就在于大机器的出现。”

    “什么是大机器？大机器绝非伱印象里的巨大纺纱机，之前我跟你说过，吃煤的铁马，就是大机器的一种，也是最重要的一种。”

    见朱高煦还是有些懵懵懂懂的样子，姜星火在心里叹了口气。

    想要给农业国时代的人们，描绘工业国时代的场景。

    这跟让原始人理解封建时代场景的难度是类似的。

    简单地说，那就是人想象不出来，超越了自己想象边界，且不可见的事物。

    毕竟，姜星火前世的人们想象外星人，也都是按照自己的模样来抽象的。

    就跟古代人想象生后世界，给整出了一整套地下官僚体系一样

    所以，姜星火清楚，必须要找一点朱高煦能理解、感兴趣、且现在就存在的东西来举例。

    否则他还是弄不清这个问题。

    师者，传道受业解惑者也。

    给学生上课，说不明白问题，是一个老师的耻辱。

    姜星火不想当老师之耻，所以他很容易地就从朱高煦最感兴趣的方向上，找到了例子。

    作为当世第一猛将，朱高煦对什么最感兴趣？

    当然是打仗了！

    只需要让朱高煦明白，从“战争”这个角度上，工业国和农业国，究竟有何等想象力难以企及的差距，他自然就会明白，“工业国”这个概念，到底有多么恐怖！

    整理好了思路，姜星火继续说道。

    “铁马不仅可以用于采矿、抽水、陆路运输、水路运输，甚至还可以用于战争！”

    “嗯？！”

    听到这里，朱高煦顿时眼眸一亮。

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