无之中蕴藏着无限的有，只是在分出每一种有的时候有不同的岔路口。

    每一次的有都经过无的长期酝酿，就像大学的专业每年都会改变，知识会过时，那我们学习有什么用呢，无论怎么变，有些东西是在长期的发展中固定下来的，固定的东西1基础2思维方式。

    基础不用说，高考的基础学科便是基础。思维方式是我们每天做任何事情都涉及调查、研究、计划、实施、评估、反馈、改进、协调、沟通等一系列流程。这是通用的。不论有没有管理这个专业，这些流程都是基本的。

    比如在心理评估和诊断中，调查阶段是收集数据、访谈、从对象周围人的叙述、对象的自我报告来描述评定对象的行为、评估当前状况、分析原因、找到应对方法和措施。

    在评估过程中分析现有资源，确定治疗的步骤，治疗的阶段性反馈，治疗师与来访者的共同协调方式。无论有没有心理学这个专业，这些步骤都可以用于其它领域。

    无之中蕴藏着无限的有，只是在分出每一种有的时候有不同的岔路口。

    每一次的有都经过无的长期酝酿，就像大学的专业每年都会改变，知识会过时，那我们学习有什么用呢，无论怎么变，有些东西是在长期的发展中固定下来的，固定的东西1基础2思维方式。

    基础不用说，高考的基础学科便是基础。思维方式是我们每天做任何事情都涉及调查、研究、计划、实施、评估、反馈、改进、协调、沟通等一系列流程。这是通用的。不论有没有管理这个专业，这些流程都是基本的。

    比如在心理评估和诊断中，调查阶段是收集数据、访谈、从对象周围人的叙述、对象的自我报告来描述评定对象的行为、评估当前状况、分析原因、找到应对方法和措施。

    在评估过程中分析现有资源，确定治疗的步骤，治疗的阶段性反馈，治疗师与来访者的共同协调方式。无论有没有心理学这个专业，这些步骤都可以用于其它领域。>> --