音放大很多倍。

    望向周围的队友，也都感觉非常的激动。

    入场仪式开始，刘德跟着队友跑向场地中央，站在灯光聚集的光柱下，听着周围观众的呼声。

    这一年的付出，要保证学习进度，还要跟上球队训练，其余时间还要用来磨炼自己的跑位和投篮，这一刻刘德觉得这些辛苦付出都是值得的。

    出场仪式结束，比赛开始。

    斯塔德迈尔再一次跳球取胜，夺得先攻球权，约翰威廉姆斯持球进攻，刘德赶紧跑向前场。

    阿克伦大学也研究过棕熊队的比赛，知道斯塔德迈尔跳球厉害，跳球失败后第一时间回防本方半场。

    约翰威廉姆斯想要突击一个的想法失败，打出手势开始执行赛前战术。

    斯塔德迈尔看到手势后，赶忙上提准备在罚球线上一步，挡住防守威廉姆斯的对手。

    阿克伦大学替补席主教练看到这一幕，放下心来，战术没有特别的变化，他之前已经看过很多ucla棕熊队的比赛，知道接下来的战术跑位，提前已经布置好防守，觉得问题不大，嘴角已露出一丝笑意。

    ucla棕熊队这边如果按照常规战术，挡拆完后斯塔德迈尔直接顺下，接球攻框，但这次进攻超出阿克伦大学主教练一幕出现了。

    刘德从底线溜出来，斯塔德迈尔二次挡拆，将追防刘德对手挡住，突入内线的威廉姆斯将球回传给了刘德。

    利用这一点点空间，刘德在三分线外接球出手，拿下3分。

    看到球进，阿克伦大学主教练一阵愣神。

    “这战术不对啊，之前从来没看到ucla棕熊队使用过。”

    解说席上的nbc电视台解说说道。

    “确实没见过，应该是秘密武器，不过让华国人作为得分点是不是有点冒险？”另一位解说道。

    阿克伦大学主教练还以为刚才那个战术只是一次意外，并不是常规战术，准备再看看，暂不做调整。

    接下来两队攻防，ucla棕熊队防守明显更加严密，导致阿克伦大学进攻迟迟无法打开局面，很多都是靠球员个人能力。

    进攻端经过第一球战术之后，刘德又按照战术要求，连续的借掩护或自己进行无球跑动获得出手机会，这时控卫威廉姆斯就及时将球传过来，刘德连续发炮4中3得8分，将阿克伦大学打懵。

    场边观众和解说席都在说这个东方小子从哪冒出来的。

    “嘿，mike，你知道这东方人哪里冒出来的？”一白人青年问身边朋友。

    “不知道啊，之前没看过ucla比赛，只知道他们队那个大前锋斯塔德迈尔比较猛，打球劲爆。”mike应道。

    “这东方小子还不错啊，有点国王队那个6号的风采。”

    “确实是，看着有点像。”

    解说席上两位解说也看说着。

    阿克伦大学替补席上主教练正在强调加强对刘德的防守。

    之前赛前阿克伦大学战术布置都倾向斯塔德迈尔，毕竟斯塔德迈尔才是ucla最强的球员，限制住斯塔德迈尔的进攻，就能限制ucla的进攻，没想到冒出一个不稳定因素。

    暂停结束，阿克伦这边果然加强对刘德跟防，稍微放松了对斯塔德迈尔的针对，看到这情况约翰威廉姆斯果断打起常规战术，斯塔德迈尔为主进攻点，刘德作为外线牵制点。

    棕熊队战术一变，阿克伦又陷入被动，赛前的训练都是针对斯塔德迈尔这一点，比赛中又放松，加强对刘德的限制，现>> --