现在还有基地内的其他孩子需要教学。

    他们从小被关在实验室，现在连识字都是个问题。

    这些初级的东西一直是古丽给娜她们在教，但是更深入的就没有办法了。

    这个时期的孩子求知欲是最高的，学习能力也是最强的。古德里安星球虽然安全，但也是对他们视野的囚禁。

    但又不能让他们出去，帝国对原力敏感者的追捕从未停息。

    给他们找些老师？

    没有适合的人。

    他们处于义军的基地中，万一那人被帝国收买，起了歹心，整个基地的人都要遭殃。

    阿米尔忽然有了一个想法。

    机器人怎么样？

    阿米尔想到了某个很会说话的礼仪机器人。

    找一个礼仪机器人，将其记忆清楚，修改原始数据，给他编入教师的职责，之后就是学习资料。建立一个资料库，让礼仪机器人与其关联，能够随时调取其中的知识，并且以讲解的方式表达出来。

    对于礼仪机器人来说这并不难，毕竟他们的底层逻辑就是为人服务，绝大多数的礼仪机器人也都做着服务员、管家或者翻译这样的工作，理解他人的意思，并且为他们解答疑惑，和教师这个职业可以很好地适配。

    或许有些地方早就已经有教学用的机器人了，自己这次去拜布洛斯大学正好关注下。

    阿米尔本来打算先去塔洛星球寻找一下那位绝地的。

    他叫凯南，是一名66指令中逃脱的绝地学徒，隐姓埋名躲藏到了现在。（义军崛起动漫）

    但存在就会留下痕迹，绝地们掌握着原力，拥有善心，总会不惜暴露自己去帮助他人。

    这一次的消息本来会逐渐消失，也不会传到帝国的耳朵里，只是阿索卡的手下在分发外骨骼寻求合作时恰巧找到了这个模糊的信息。

    对别人来说可能只是一个怪谈，但对于知晓原力的人，这就是有用的情报。

    不过现在有了更重要的事，这件事也就不急了，反正凯南短期之内也不会有危险。

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