/>     说着，高山我梦的眼神就低沉了下去。

    原来如此～

    这种感觉布雷兹大概能够理解吧。

    所以，布雷兹决定拯救他！

    想要做到这一步，那就只能表现得比高山我梦还要怪胎，让班上所有人对高山我梦的恐惧转移到自己身上。

    所以，下一节数学课，布雷兹准备来点厉害的。

    于是，就在这样的期待之中，第二节课开始了。

    上课之时，数学老师就看向布雷兹，说到

    “这是新来的京极同学吧，我们这里进度比较快，京极同学有什么不懂的可以来问老师噢。”

    布雷兹举手，然后站起来说到

    “老师，我这里有些东西不太懂，想要问一下老师。”

    台上的老师还没有发现事情的严重性，笑着对布雷兹说到

    “京极同学有什么疑惑就尽管问吧。”

    然后。。。

    布雷兹就很自然地问了复变函数一类的考，超出了这个数学老师等级的问题。

    “额。。。”

    最后，数学老师在布雷兹一连串问题下败下阵来，最后甚至惊动了校长，然后校长也不知道，喊来了隔壁大学的老师，这才解答了布雷兹的这些问题。

    总算勉强维持住了学校的尊严。

    不过这样一来，布雷兹超天才的事情就在整个学校传遍了，一开始确实也隐约有了怪胎的传闻。

    果然，大家对高山我梦的抵触就没有这么高了。

    不过，他依旧没有朋友。。。

    事情经过几天的发酵之后，布雷兹觉得应该不错了，然后就在校长的建议下，在全校师生面前进行了名为“热爱科学”的演讲。

    然后～

    收获了一堆粉丝，之前怪胎的说法也就自然而然地消失了。

    正当布雷兹疑惑的时候，他的奥特之耳听到了真正的原因。

    “京极同学好帅啊！”

    “是呀，连老师都比不上他！”

    “这就是神童吧！又帅又天才！！！”

    在布雷兹名气暴涨之下，相对而言的高山我梦就更惨了。

    一开始大家对高山我梦的厌恶因为布雷兹的分摊，本来也没剩多少了，结果因为布雷兹太帅，然后在大家的想象中就开始设定英雄和坏蛋模板。

    布雷兹被设定成了从小天才，热爱和>> --