用钥匙打开写着“铃木樱”的鞋柜，换上了室内用鞋。

    进入大厅，循着记忆，她找到了自己班主任北野老师的办公室。

    “咚咚咚～”铃木樱礼貌地敲了敲门。

    “请进。”

    “呀，是铃木樱同学啊”坐在椅子上的微胖中年女子抬起头，朝她打了个招呼。

    铃木樱应了一声，道:“北野老师早。”

    “早上好，铃木樱同学。”

    北野老师微微颔首，说道：“我可以叫你樱酱吗？”

    sakura酱，这种叫法在日本已经可以算得上是很亲密的称呼了。

    “啊？哦哦，当然可以。”铃木樱先是一愣，然后点头答应，她自然是不介意和班主任搞好关系，毕竟这位可是要教她三年的。

    （按理来说，日本绝大部分初中都是一年一分班的，我这打算来个三年不分，问就平行世界！

    “樱酱是不是有点紧张？”

    “说完全不紧张那肯定是假的。”毕竟这是全新的学校以及全新的人，而且这还是老师办公室，所有学生进老师办公室基本都是惴惴不安的。

    “不用紧张哦，我相信班里面的大家都会喜欢你的～”

    “那就谢您吉言了。”

    北野老师开始说正事了，“这次喊你过来，是让你提前做好准备的，自我介绍啥的都准备好了吧？”

    铃木樱点点头，说道：“没问题。”

    “等会早读的时候我会带你去让大家认识认识。”

    “好的，麻烦老师了。”

    北野老师和蔼一笑，说道：“樱酱平时的成绩很好呢。”

    “还算可以吧。”

    作为班主任，北野老师自然是知道铃木樱这位转校生要转来她带的班的，在看过铃木樱的入学考试成绩后，发现基本都是9+的高分，也是感叹她班又多了一个好苗子。

    “老师这里还有一个不情之请，希望你能够帮助照看一下这位斋藤飞鸟同学的学业。”

    “而且出于一些情况，她可能和班上的人，额，可能不是很合的来，斋藤飞鸟她是一个很好的孩子呢，希望你平时能多照顾一下她。”

    说是不是很合的来，其实就是被孤立了吧，真是委婉的说法呢。

    日本文化中对于不麻烦别人这件事情已经被写入了人生信条。“不给人添麻烦”这已是日本人的常识。

    北野老师也是迫于无奈，面对班上的现状，她自然是知情的，但现实是她也无力改变，毕竟现在只是班里同学不与飞鸟一起玩耍啥的，还没演化到发生什么“在鞋子里洒钉子”、“桌面涂鸦”、“厕所斗殴”之类的恶性事件的地步，但你总不可能让她对着班里同学说大家都去跟飞鸟一起玩吧？班里同学怕不是瞬间觉得这老师是个傻*。

    再加上铃木樱之前的老师写的介绍信说，这是一个热心肠，交际能力拉满的好孩子。她也是想尝试一下看看铃木樱能不能改变下现状。

    “斋藤asuka”？好熟悉的名字哦，不会是昨天那个喜欢抱着她哭的小哭包吧？

    “我试试看吧。”如果真是昨天那位可可爱爱的小姑娘，铃木樱倒是不介意，谁让她是颜狗，喜欢看脸说话。

    铃木樱一边想着，一边伸>> --