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第八百三十八章 学前教育学校

师的社交能力、情绪控制力、基本的逻辑思维能力、良好的学习思维和学校能力、语言和沟通技巧、运动协调能力以及认字和咒语读音纠正。”提耶拉说道,“这些都是一个优秀的巫师所必须掌握的东西。”

    “学这么多?”巴拉兹·洛克·霍夫曼德有些吃惊的脱口而出。

    他在学生时代的学习成绩就不是很好,光是德姆斯特朗学校里面的那些课程就让他足够吃力的了。

    如果不是自己出身于一个好家族,他根本不可能站在这里。

    现在这些还没有正式入学的学生还要学习这么多课程?

    “并不是单纯的课程,而是以游戏,或者看图讲故事之类的小孩能接受的方式培养他们这方面的能力。”提耶拉说道。

    “儿童在这个年龄段最好的学习方式就是通过玩乐和互动来探索世界。”提耶拉解释道。“我们的学前学校所注重的是以孩子们的兴趣和发展阶段为导向,为他们提供积极的学习经验。通过这种方式,他们将更容易吸收知识、培养相关技能,并且保持对以后魔法学习的热情。”

    “而且那里。”朗吉尔苏指了指学前学习楼下的花园说道,“那里后续也会改造成运动场,用于训练他们的运动协调能力,毕竟大部分的巫师,体力都是比较差的.这点你们之中训练过傲罗的人应该清楚。”

    多尼尔·克洛斯特曼,来自芬兰地区克洛斯特曼家族现任的掌门人点了点头,他在芬兰魔法社就是傲罗部的主管,对于傲罗培训的困难深有体会。

    (本章完)>> --
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