子，为了未来，持国和维杜罗还得厚着脸皮再去请求这位老人家一次。

    老人家没有推搪，果断接受这项艰巨的任务，持国和维杜罗本来以为得三请四请的事情立马搞定，让二人感觉有些不适应。

    祖父你不是说不问世事嘛？怎么答应得这么快？平日找你麻烦点政事死活都不干，现在连想都不想就接这活，什么情况？

    为此，毗湿摩表示自己以前有个弟弟叫花钏，自己没教育好结果险些内乱，一个没教育好就乱了阵子，要是一百多个都没教好，你说后果眼如何？毗湿摩只是不理事，但不懒，他深知教育的重要性，作为一个正法之人，当一项任务只有他能完成且合符正法，他就责无旁贷。

    就这样，毗湿摩成为了孩子们的第一个老师，俱卢儿童班正式开班！

    要教一百多个孩子，毗湿摩当然没可能全部亲自教一遍，他有这样的精力孩子们也没有这样的时间和耐性，因此，与其说是做老师，倒不如说是做校长，主要安排教师给孩子们上课学习，当然部分课程自己也会亲自教。学习吠陀、武器、箭术、战法。。。，能教的都给孩子们安排上，从后面的发展来看，毗湿摩的教育效果还是很好，孩子们确实是培养得很不错。

    不过这当中出现点小问题。

    其实说是问题也不算问题，一群孩子学习肯定得有个高低之分，有的孩子考满分，有的孩子在合格线徘徊，这是无可厚非的。不过问题在于，般度五子在学习中长期处于开挂状态，基本满分；而持国百子的成绩则参差不齐，有好有不好，但无论如何持国百子在学习上都是被般度五子碾压的，属于高维度对低维度的打击，甩好几条街的那种，真是学渣见学霸，两眼泪汪汪。

    说白了，就是双方的资质差距有些大。

    论学习正法之道，修内政之策，百子远不及坚战、偕天；论学习战斗技巧、武术修炼，怖军、无种二人远胜百子；至于行兵布阵，无人能出阿周那其右，顺带一提，阿周那是全方位碾压的存在，五子中最优秀，最有天赋的学生。

    面对学习成绩好的学生，老师自然多喜欢，毗湿摩也不例外，他对般度的这五个孩子就特别喜爱，本来学习好（学神，再加上是般度的孩子（亲上亲，经常在公开场合上（众学生面前夸奖五子优秀，就差没说自己偏心。这明显引起百子们的嫉妒和不悦，而这导致的结果就是加深五子和百子之间的隔阂，于是在课后，百子中的某部分人总会有事无事地去挑衅一下，发生嘴角，然后就打起来，结果无一不以百子失败告终。

    百子们忍无可忍，纷纷请求大哥难敌为她们做主，他们原本是主人，现在般度五子回来，大有夺宫之势（这倒是杞人忧天，再这么下去，他们百号兄弟今后在象城还有立足之地？

    此时的难敌还是个热血青年，>> --