教育，很多人都认为这单纯就是一种看学历的表现，比如大学生就是高等教育人才，初中毕业便是没学历的废物，但这仅仅是他人对你在这个社会的一种认可而已，教育也可以说是一种影响现在工作的熟悉、态度等等。比如车间的工人，他们有很好的教育吗？答案应该是大概率没有，如果有，他们也不应该是在那边做着机械式的工作，那么如果你有较高的教育并且想要成为一名工人，该怎么做呢，很简单可能不尽如人意，是成为工贼，对眼前的工作十分认真且熟练，这听起来有些让人摸不着头脑，但这就是一种教育的体现能力了。

    “过个教育进步吧。”杨帆将年龄设置成了23岁，这是一个大多数人从大学毕业后的年龄，一颗骰子眼前出现，随后掉在了一个玻璃板上，骰子开始滚动。

    1d1=61教育进步需要大于教育属性、超过95的话大于95才能进行进步，不过这次的失败并没有让杨帆气馁，毕竟7点还是太大了，不好进步了。接下来开始填调查员信息了，职业选择了司机，因为司机的本职还算不错，很均衡。

    随便填了一下，看了一眼技能表，杨帆依然是选择上一世走精兵路线，把技能尽量点到最高。随身物品因为一些原因，只开放了1个空格，如果想要装更多的东西就需要拿旧印硬币去换了，不过早期的模组对于物品的需求并不算特别多，数量上不必写上具体的数字，因为物品的数量是根据模组来决定的，精挑细选一些物品之后就转到了背景故事上。

    背景故事分为：个人描述角色外貌、思想与信念、重要之人、意义非凡之地、宝贵之物、特质、伤口和疤痕、恐惧症和狂躁症这八个在不同的位置描述故事，不过后两个只是一种增加特点的选择，能够突出人物的特殊性但其实没有什么大用甚至会存在弱点。

    于是杨帆并不想去选后两个，在这八个小模块下面还有一个大格子，这是让你简述自己的一生，不用写得那么多，据说写太多的话进游戏kp审核的时间也会增加导致玩家卡在开头动画不能行动，所以写个1多字简述就可以了，毕竟之后跑团结束后你也需要在背景里面继续填写。

    十几分钟后，一张人物卡完成了，再把称号、内心职业、往身上一带：

    调查员信息

    姓名：杨慧怡

    玩家：杨帆时代：现代

    职业：司机职业序号：47

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