当上校长的庄富生果然尽心竭力，履行他的竞聘诺言。竞聘上任的校长和一般任命的就不一样啊，因为他在写报告、作陈述的过程中早已在心里一遍又一遍地当过了，现在只是在实践中执行、检验、校准而已。

    他率领他的团队校领导班子和中层干部，充分利用K研究院的科技资源，创新发展，切实加强管理，提高教学质量，以最短的时间让学生和家长感受到学校的变化。庄富生深知，在校学生是学校温度和晴雨的最敏感的检测器，也是最忠诚、最积极的宣传员，学校的教学管理、学风、质量真好的话，没有学生不在外面说好的。一学期下来，次年春学期开学，老生带新生，一下增加生源一百多，效益立竿见影——包括经济效益和社会效益，都有了。又过一学期，中考高考学生成绩显着提升，升学比例大增，这又刺激了各学段入学招生，报名踊跃，生源不足的情况，根本上得到扭转。

    新招来许多学生如何教好，形成良性循环，这可至关重要，庄富生一点不敢掉以轻心。“人人是环境”，这个竞聘前他提出的重要思想，让他找到了落实的抓手。制定校训，在“国旗下讲话”中提出：“热爱科学，励志成才”，紧扣科研基地附属中学的实际，扬长补短，彰显特色。特别用“励志”而不用“立志”，突出“奋发志气，矢志成才”，力度前所未有。激情演讲，鼓动性极强，学生的热情大大激发出来了。

    学生的热情鼓动起来容易，但保持长远，还要靠班主任和老师引导，小锅焖饭，不断加温。“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师>> --