一位教育家，若是在抗战胜利之时，成为继李公朴、闻一多先生被刺后，国民党反动派暗杀黑名单的首位，可能有人会说他只是触碰了四大家族的利益，人家排除异己，说明不了什么。

    更何况他后面死于突发性脑溢血，刚好证明那“所谓”的暗杀名单，只是以讹传讹，子虚乌有的事。

    但就是这样一个人，在他去世之后，陕北各界两千多人在边区为其隆重举办追悼会，伟人亲自为其写下挽联：

    “痛悼伟大的人民教育家，先生千古。”

    在我们的近代史上，曾涌现出许多知名的教育家，但能有“人民”和“伟大”二词来冠称的，只有他一个。

    他就是眼前站着的青年男子——陶行知先生。

    只不过眼下他正从完善个体人格与寻求救国之道的双重需要出发，还在认真学习和研究王阳明的学说，并为之倾倒，信仰其“知行合一”的理论，刚把原本文濬的名字改为“知行”。

    等到名字真正变为后人所熟知的“陶行知”，还要等到1934年，结合多年平民教育的经验，提出“行是知之始，知是行之成”的理论后，才再次改名。

    蹲下身，陶知行先生搂抱着自己的学生，轻轻拍打着万籁鸣的后背。

    “小万对不起，是老师不好，不该独自把你留在那里受罪，要是我带你一起走，也就不用受这么多的苦了。不过老师既然回来了，一切都没事了。”

    感受到其中的温暖，万籁鸣不但没有停止啜泣，反而哭的喘不上气来，将往日带来的委屈全部释放出来。

    身为家中长子，底下又有三个弟弟，本着长兄如父的传统，万籁鸣从不敢在公众面前示弱，即便在程诺面前，他最多的情绪也不过是紧张，心里仍保持着那份坚强。

    可在自己的恩师面前，仅仅是一个拥抱和几段温暖的话，就彻彻底底把他苦建多日的心理防线给彻底摧毁。

    “老……老师，不怪你，这都是我没用，要不然也不会让人家看我笑话。”趴在老师背上，万籁鸣想伸手抹眼泪，可泪水就跟脱了线的珠子一样，怎么都止不住：“老师，我……我其实是想笑的，可就是笑不出来，我连这点事都做不好，是不是好没用啊？”

    陶行知轻轻地拍着学生的后背，红着眼眶：“这话我可就不赞同了，小万可是我们班上画画最好的人，我记得当初你可是给我画了一个肖像，还是很不错的嘛。”

    不提这还好，一提这万籁鸣噗嗤一笑，直接哼出来个鼻涕泡：“老师你还记得这个啊，其实我当时画的并不好，把老师的脸都画得太长了，反而不太好看。”

    陶行知从兜里掏出手帕，一点一点的把万籁鸣的鼻涕擦去：“可不是吗，上课时不好好上课，自己在那儿偷偷画老师，能画的好吗？这么久没见了，本事有没有上涨了，老师能不能请你再画一张啊？”

    “老师……对不起老师>> --