第二百二十节、教学法展开

    “科目。”

    “卫生与救护。”

    “时间。”

    “今天下午。”

    “地点。”

    “这一片操场。”

    “要求。”

    “通过培训，提高教官预防训练伤的能力。”

    “以及学会现场急救。”

    “内容。”

    “……”

    整个训练场，已经开始了激情四射的训练。

    教导队的训练，可不仅仅是体能的训练。

    更多的是士官技能的训练。

    跑的猛，投的远，打的准。

    那些都是基本素养。

    基础技能的掌握，早已在之前掌握。

    现在的集训，就是一个提升。

    不仅仅是体能的强化，还有指挥，领导能力的培养。

    “作为一个优秀的士官。”

    “一定要组织好，训练前，充分组织好准备活动。”

    “第二，一定要控制好训练的量。”

    “第三，要掌握技巧，以及动作要领。”

    “接下来，我们主要围绕这一块进行训练。”

    虽然同时处在同一块场地。

    但是彼此之间的训练却天差地别。

    教导队的老兵们已经展开训练。

    而侦查指挥兵的集训却显的非常安静。

    因为侧重点不一样。

    郑凯的课程是在室内。

    相比较而言还是我们的课程比较有技术含量。

    上课开始，直接进入主题。

    “首先，我们做的是赋予基准射向。”

    “这个方法有磁针法。用指北针。”

    “还有一个瞄准点法，选取木桩。”

    “还有反占法，也就是方向盘法。”

    “以及两步器材相互定向。”

    “基准射向定向方法。”

    “相互定向方法。”

    “这些都是基础，大家都已经能够熟练运用了。”

    “我就不多说了，下面，我们就讲几个延伸的课题。”

    “一个成果法。”

    “这个也是根据刚刚讲的，进行操作。”
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