五经，要知道书里的意思……”

    朱祁钰正想着怎么措词，就听到朱见深拱手回答道：“侄儿记下了。先生讲学时有教授这些都是圣人之言，我等要明白圣人教授的做人道理。做人要先明理，然后谨身，做事，方能做到‘修身齐家治国平天下’。”

    “嗯……”普通人家的孩子该这么教，但皇子应该有另外一种教法：“如今史学安排的多吗？我记得之前有安排大量的史学课程的。”

    历史和地理是中国的骄傲，曾几何时中国人轻易的跟某些世界大国说：“我们国家在做历史考古的时候你们连地理都没有。”而历史和地理在封建王朝时期被重视力度明显是不够的。

    “唐太宗曾讲过‘以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替’，身为皇子更要多读史，多学史。要结合各种文献，仔细将历朝历代的兴衰读懂读透，这样才不会犯错，知道吗？”对于皇子们学习四书五经朱祁钰并不反对，相对是支持的。

    优良的人格品质传承是要有依据的，其中最容易定型的时候就是来自于孩童时代的教育，流传千年的“三岁看八十岁”并不是没有道理的。

    “是，侄儿记下了。”

    “张永。”听到朱见深这么说，朱祁钰并没有放松，而是召了张永来身旁。

    “奴才在。”一旁随侍的张永连忙应声向前。

    “诸皇子要潜心学史，史学关乎甚重，不可轻视。传朕的旨意，让翰林院加大对史学教程的编写和讲授。”对于上位者而言，熟悉中国传统文化的根本目的是为了明白朱元璋为什么要让明朝科举考试使用四书五经，而不是像普通学子一样去学习科考知识。

    学习好了历史，学会从历史中找到各种问题的勾稽关系并用于对现实生活中问题进行分析才是上位者的根本。人要进步，要学会思考，在此之前要先学会吸取前人的教训。

    “好了好了，今日是见济生辰才这么大一家子坐在一起，课业、朝政都放在后面再谈。”汪氏见朱见深拘束连忙出来打圆场。

    朱见深也才是个八岁多的孩子，身上背负的东西确实也挺多。虽然不用像自己老子一样才八岁大的小屁孩子就每日凌晨三、四点上朝听政，但是始终活在了谋夺了自己父亲皇位的叔叔阴影之下。

    “见深啊~”伸手阻止了被叫到后立即起身行礼的太子爷朱见深，朱祁钰继续说道：“再有四个月就是你的生辰了，回头也让见济他们几个一起去你府上陪你过生辰可好呀？”

    “回叔皇，侄儿自然是开心的。”朱见深还是起身中规中矩的回答，多少让朱祁钰有些失望。

    “看样子这么些年你父母对我还是有些误解呀！”朱祁钰长叹一声，没有再说什么。

    “叔皇因何责备家父？若是父亲做错了什么，见深替父亲向叔父赔罪了…”说着，朱见深又起身行礼。

    “罢了罢了，是谁教你这些规矩的？”朱祁钰连连摆手再次打断了朱见深行礼。小小孩子行事如此规矩，一定是父母教得好。但自己家兄弟的孩子，教成这样难免有些生疏，毕竟才是个连三十岁都不到的孩子而已。

    “是母亲教的。母亲说，在宫里一定要守规矩，要听叔皇的话。”朱见深也是庶出，母亲周氏虽然被朱祁镇封了妃也是庶出，平时说话做事就小心。加上朱祁镇的子女长到六岁就被要求送进宫里统一安排大臣学习，只>> --