没想到自己苦思多日无果的事情，被温体仁轻而易举地给解决掉了。

    朱由检心下舒爽之余，狠狠地夸奖了温体仁一番。

    盛赞老温不愧是老成谋国之臣，并希望老温能尽量发挥余热，造福大明黎民众生。

    老温在朱由检的夸赞声中带着一副矜持自得的神态坐了下来，伸出满是老年斑的手掌捋着花白的胡须，心里也是暗自高兴不已。

    “皇帝表扬人总是如此地直白，不过，老夫听着就是很受用。

    自己现在要是年轻十岁多好，依着自己的能力，这首辅位子哪有别人的份儿。”

    在完美地解决了师资力量的来源后，朱由检决定，将县一级的教谕品级提升为正八品，州一级教谕为从七品，布政使司教谕为正六品。

    另外就是各地教谕要有单独署衙，不再与当地官府合署办公。

    各地要根据实际情况，为教谕配置相关人员和设施。

    各级教谕每年要拿出至少三个月的时间巡视各地学堂，及时发现和解决问题。

    如遇自己职权范围无法解决的事项，要逐级向上级教谕禀报，直至问题得到彻底解决为止。

    初级学堂师资力量问题总算是得以缓解，但离彻底解决还有很长的路要走。

    接下来朱由检要面对的是更为棘手的问题。

    那就是中级学堂的师资问题。

    这些老童生所起的作用也只能是开蒙扫盲，因为他们大部分人本身就缺乏基本的数学知识，所以无法指望他们去教授孩童们更多对社会发展有用的理科知识。

    要想解决这个问题，师资和相关课本缺一不可，但是这两样却是大明极为稀缺的。

    宋应星编纂的天工开物虽然已经被朱由检下令大量印刷，但这本著作严格意义上来说，更像是一本科普读物，缺少创新性和前瞻性。

    不过，天工开物如同千字文一样，完全可以用作中级学堂的入门教材使用，能够让从事于各种实业中识字较多。

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