编户齐民，逐步教化。”

    这是一个极具开创性的举措！既保证了中央对核心区域的绝对控制，又照顾了边疆民族的情感与实际，有利于缓和矛盾，促进融合。

    “至于驻军。”

    朱慈烺继续道。

    “五十万大军大部将随驾返京，但必须留下至少十五万精锐，分驻辽阳、盛京、旅顺、汉城、松花江等战略要地。朝鲜行省、渤海行省，因邻近京畿，且海防紧要，驻军比例需更高。

    待新设行省衙门组建完备，地方团练训练有成，方可逐步轮换裁减。”

    崇祯接过话头，语气斩钉截铁：

    “此法甚好！辽东、朝鲜，乃我大明肱骨之地，亦是朕心头大事！行政区划，关乎国祚长久，务必审慎周详！就依此议拟定详细章程，官员任免，钱粮调度，驻军布防，民族自治条例……一事一项，皆要落到实处！朕，要亲眼看着这片疆土，化为我大明真正的腹地，滋养亿万子民！”

    “臣等遵旨！”

    殿内众臣，齐声应诺，声震屋瓦。

    解决完了这件事情，还有一件事情，那就是关于教化的问题。

    这事儿说起来，可比打仗麻烦多了。

    打下一片土地，对于汉人来说从来都不是一件难事。

    几百年来，中原王朝的军队南征北战，哪次不是摧枯拉朽？可打下来之后呢？那才是真正让人头疼的地方。

    土地是占了，可土地上的人怎么办？人心不服，今天降明天叛，折腾来折腾去，到头来还不是白忙活一场。

    所以才有那句老话——马上得天下，不能马上治天下。

    如今辽东初定，朝鲜也归了大明，摆在崇祯案头的头等大事，就是这个“治”字。

    几天后的朝会上，有官员站了出来。

    “陛下，臣有一议。”

    说话的是个礼部的老侍郎，姓张，头发花白，说话慢条斯理的，但每个字都咬得很清楚。

    他朝崇祯行了一礼，然后不紧不慢地说道：

    “臣以为，如今辽东、朝鲜既已归附，当务之急，莫过于教化。土地占了，城池占了，可百姓的心若不归附，终究是隐患。昔年汉武帝置河西四郡，迁中原之民以实其地，开办学堂以教其民，不过数十年，河西便与中原无异。此乃前朝旧事，足可为今日之鉴。”

    崇祯坐在龙椅上，听得很认真。他微微点了点头，示意张侍郎继续说。

    张侍郎清了清嗓子，又道：

    “臣建议，从朝鲜和大明两处，各选一批德高望重之人，派往辽东各地。这些人，或是饱学鸿儒，或是乡间耆老，总之要是有名望、能服众的人物。让他们开设学堂，教百姓读书识字，学汉家礼仪。

    但凡愿意来学的，不论汉人还是朝鲜人，一视同仁。如此，用不了多少年，辽东百姓自然认可汉家文化。到那时候，就算他们祖上不是汉人，也与汉人无异了。”

    这话一出口，朝堂上顿时响起一片附议之声。

    “张大人此言极是！”

    “教化乃国之根本，此事刻不容缓！”

    “臣附议！”

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