“所以，我们要对得起他们。”

    王东来的声音不高，但每个字都很清楚：“他们把自己的未来交给我们，我们不能辜负。”

    徐松尧点了点头。

    他想起面试时那些孩子的眼神，有紧张，有期待，有对未来的不确定，但更多的是一种被点燃的、无处安放的热望。

    他想，这就是王东来说的“眼里有光”吧。

    “王总，还有一个问题。”

    徐松尧说：“这批学生里，有一部分是被家长逼着来的。面试的时候，家长比孩子还积极。有个家长甚至跟我们说：‘你们把他收下就行，他不听话你们就打，我不心疼。’这种学生，我们收不收？”

    王东来想了想，说：“收，但要单独谈。跟学生谈，不是跟家长谈。问清楚他自己想不想学。如果不想，给他一个学期的时间，让他找找感觉。一个学期后还是不想，劝退。我们不养闲人，也不耽误别人的时间。”

    “双向选择？”徐松尧问。

    “对，他们选我们，我们也选他们。不是我们施舍他们一个读书的机会，是我们一起做一件事。他们学本事，我们培养人。合则来，不合则去，谁也不欠谁。”

    徐松尧听着，心里忽然有些感慨。

    他做了大半辈子教育，也当过校长，见过太多“为你好”的家长、“没办法”的学生、“凑合着过”的老师。

    但王东来不一样。

    他不讲大道理，不搞情怀绑架，不把“奉献”挂在嘴边。

    他只是把规则定好，把路铺好，然后说：你来不来，是你的事；你能不能留下，是你的事；你学不学得会，是你的事。

    但只要你来了，只要你肯学，我就把最好的东西给你。

    这种平等，比任何口号都更有力量。

    参观完实训楼，王东来和徐松尧沿着校园的林荫道慢慢走。

    夕阳把两个人的影子拉得很长，一前一后，像两棵相邻的树。

    路边的草坪上，几个工人正在做最后的修剪，割草机的声音嗡嗡的，带着青草的气味。

    “徐校长，你觉得十万块钱一个学生，多不多？”王东来忽然问。

    徐松尧想了想，说：“多。普通职业学校的生均经费，一年也就一两万。我们十倍于他们，放在全国都是最高的。前两天有个老同事给我打电话，问我你们学校是不是疯了，花这么多钱培养几个职校生，值吗？”

    “你怎么回的？”

    “我说，值不值，不是我们说了算，是学生说了算。三年后，他们出去能挣多少钱，能过什么日子，能不能挺直腰杆做人，那就是答案。”

    王东来笑了笑，没有接话。

    “那你知道这十万块钱具体花在哪了吗？”王东来又问。

    “知道。”

    徐松尧没有丝毫停顿地说道：“设备折旧，一年大概两万。师资，一年大概三万。实训耗材，一年大概一万。生活补贴，一年大概一万。剩下的三万，是运营成本和管理费用。具体的明细，财务那边有详细的报表，您随时可以看。”

    王东来点点头，又问：“那你觉得，值不值？”

    徐松尧没有立刻回答。

    他想起那些设备——四轴加工中心、工业机器人、自动化流水线。

    每一台都价值不菲，但每一台都是企业正在用的最新款。

    学生在这里学会了，出去>> --